Пишу, преподаю письмо и делаю это с верой в то, что это нужно миру и каждому человеку в отдельности.

Если бы каждый умел писать, он бы с большим трепетом относился к тому, что читает. Не просматривал тексты, а погружался в них с головой...

...не вяло прикасался к руке близкого человека, а с теплом и нежностью. Целовал не привычными движениями, а страстными импульсами...

Шутка нашей галактики в том, что она круглая.
И никто до сих пор не знает, что появилось первым - курица или яйцо. Оттого и не понятно, что нужно научиться делать первым: читать или писать.
Читать, осознавая каждое слово. Пропитываясь им. Входя в мысль, что идёт через автора.
Писать так, как будто бы можем позволить себе быть честными и чистыми.

Творчество может проявляться через нас в разных формах: рисование, музыка, танцы... но, чтобы объяснить своё творчество, нам всё равно будут нужны слова.

С любовью, Екатерина Аполлонова

Я не поняла, как я стала писателем...
точнее, я не заметила тот момент, когда мои друзья и читатели начали называть меня писателем

Помню, что первые очерки появились на полу детской.
Они завихрялись, преломлялись и переходили через мои пухлые ножки, задевая, на пути к более твёрдым поверхностям, и руки, и живот, и даже надутые от старания щёки.
Кажется, что смысла в написанном тогда было не меньше, чем в том, что я пишу сейчас.
Я не могу об этом помнить. Поэтому я это выдумала. Или мне это рассказали, а я интерпретирую.

Но точно помню, что мне не нравилось учиться писать, потому что у меня дурно получалось.
И не нравилось сидеть на уроках молча, потому что мне было, что сказать.
Как я рада, что учителям не удалось заткнуть меня окончательно.

Что преподам по литературе не пришло в голову применить ко мне силу, под которой я бы сдалась, чтобы заставить меня писать сочинения, как прилежная девочка, выражая не своё мнение, а мнение министерства образования... или кто там отвечает за правильные мысли детей и подростков.
Я осталась при своих мыслях и мировоззрении. Я до сих пор, например, уверена, что Пугачёв в «Капитанской дочке» положительный персонаж. Если мы ещё не оставили привычку разносить всё по категориям.

В институтах, которых в моей жизни было чуть больше пяти, меня писать заставляли. На работе писать поручали. Друзья и творческие коллеги писать просили.

В итоге я стала просто писать...