Учебная литература читать книги онлайн

Сборник теоретических и практических материалов для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Авторская методика предполагает тематическое изучение материала по кодификатору ФИПИ.

Книга «Искусственный интеллект для педагогов» — это первое на российском рынке системное, практико-ориентированное пособие по применению генеративных нейросетей в школе и репетиторстве. Она закрывает запрос тысяч учителей, которые хотят идти в ногу со временем, но не знают, с чего начать. Текст написан живым, уважительным к профессии языком, методически выверен, юридически безопасен и снабжён десятками готовых решений. Издание будет востребовано как в системе государственного образования, так и среди частных специалистов.

Практическое руководство для учителей по работе с нейросетями. Как автоматизировать проверку работ, составление планов и отчётов, не потеряв человечности в преподавании. Без программирования — только живые кейсы из школьной практики.

Нейро-ассоциации, и слова запоминаются без усилий!

Никакой Вы не ленивый. Вас годами обманывали шаблоны. Скучные списки, бесконечное повторение. Это работает не так, иначе бы уже заговорили на английском, ну правда же?!

А теперь факт, который перевернет прошлые установки: НУЖНЫЕ СЛОВА УЖЕ У ВАС. Да, прямо сейчас автор, кандидат наук, докажет это. Она разработала методику, до недавних пор доступную избранным. Нейро-ассоциации. И слова запоминаются сами.

Увидев первый НЕЙРО-КЛЮЧ, больше не захочется возвращаться к старым способам запоминания.

1 100 слов и выражений
106 нейро-заданий
Без зубрежки
В 30 раз быстрее

То, что раньше тянулось месяцами, закрывается за вечер. Видите слово и: так я же это знаю! Когнитивное волшебство и никакого мошенничества.

Страница за страницей взламывайте шаблоны. Почувствуйте, как знания приходят без усилий.

Откройте. И узнайте нейро-ключ к языку. Следите, как слова становятся ближе. Узнаваемыми. Своими

Эта книга создана специально для ребят от 6 до 14 лет. Здесь ты найдёшь много интересного о собаках: как они думают, что чувствуют, как правильно с ними общаться и воспитывать их. Я постаралась рассказать обо всём простым и понятным языком — так, будто мы сидим рядом и просто разговариваем по душам.

В книге рассматриваются биологически-обусловленные аспекты поведения человека, главным образом — инстинкты, предлагается система их классификации. Рассматриваются также взаимосвязи между инстинктами, рефлексами, и рассудочным поведением, биологические предпосылки их возникновения. Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся современной наукой. В соавторстве с Анатолием Протопоповым.

Всегда мечтали об иллюстрациях к вашим книгам, но не было возможности сработаться с художником, а сами вы не умеете рисовать от слова совсем? Не унывайте. В этой серии я расскажу вам про 3Д программу DAZ Studio, которая, возможно, позволит вам сделать себе картинки, совершенно не умея рисовать.

Примечания автора:
Собрание туториалов для программы DAZ Studio
Туториалы созданы в помощь русскоязычным пользователям, которым сложно ориентироваться в англоязычной интерфейсе, нужна помощь при первых шагах или же просто хочется узнать о программе побольше.

"Мы вышли не ex ovo, мы не вылупились из скорлупы, мы без роду и племени!", — это выражение присяжного поверенного Спасовича уже давно стало крылатым. Но как бы не открещивались присяжные поверенные от дореформенных ходатаев, челобитчиков, спряпчих и ябедников история адвокатуры началась не 31 мая 2002г. и даже не 20 ноября 1864г. О деятельности судебных представителей на Руси упоминают многие древние источники права Киевской и Московской Руси, Псковской и Новгородских республик. С тех пор адвокатура прошла длинный путь от "упразднить" через"корявое приглаживание" и превращение в государственный придаток к попыткам "возродить" и "воссоздать".
Весь этот путь прослежен в данной уникальной работе, в которой сочетается научность исследования с легким интересным языком. Книга читается на одном дыхании. И будет интересна не только юристам, студентам и аспирантам, профессионально занимающимся историей адвокатуры, но и широкому кругу читателей.

Цель данной статьи определить место защиты прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого в системе советского уголовного процесса с 20-х годов по 60 год 20-го века. Использовался диалектический подход к познанию социальных явлений, позволяющий проанализировать их в историческом развитии и функционировании в контексте совокупности объективных и субъективных факторов, а также эмпирический метод, позволивший провести сравнение и анализ состояния права на защиту подозреваемого, обвиняемого и подсудимого в двух советских УПК, один из которых действовал менее года, а второй без фундаментальных изменений определял политику государства в этой сфере на протяжении пятидесяти лет. Результаты: на основе анализа Уголовно-процессуальных кодексов 1922 и 1923 годов, регулирующих уголовно-процессуальные правоотношения в СССР на протяжении длительного периода времени, рассмотрено развитие института защиты прав подозреваемого, обвиняемого и подсудимого. Анализ прав на защиту в развитии вышеуказанных законов показал, что с развитием советского государства общей тенденцией явилось сужении этого права, ограничение защитительной функции самого лица и его защитника, и расширение "защитительной" функции правоохранительных органов, суда, расширении функций прокурорского надзора, призванных в первую очередь, защитить советское государство и социалистический строй от любых посягательств в период построения коммунизма. Это соответствовало основной задаче этой отрасли права – защите советского строя и социалистической собственности от преступных посягательств, что определило общую тенденцию не только советского уголовного процесса, но и всего советского права. Научная новизна: в статье впервые на основе использования комплекса классических и постклассических методов исследована роль уголовно-правовой защиты в советском уголовном процессе с 20-х годов по 60 год 20-го века.

В мире растёт процент детей с нарушениями в развитии речи. Статистика беспощадна, но всё поправимо, если вовремя диагностировать причины и заняться коррекцией. Данное пособие поможет родителям. В сжатом виде в нём изложена программа занятий с детьми, на что обратить внимание и как раскрыть способности ребёнка. Если ваш ребёнок всё ещё молчит или если вы воспитываете ребёнка в мультиязычной среде — это пособие для вас.